【名師名言】

■ 如果說名家出高徒的話，那名師一定出自高徒，無高徒則無以成名師。學生要敢於且善於“榨取”老師“血汗”；我願為學生提供“售後服務”🏇🏽。

■ 馬克思主義理論研究和教育工作者要以此為業、為生、為榮➖。同時要強化問題意識🧏🏼‍♀️，杜絕空泛化和標簽化。學生看我的論著，也要有批判意識🧚🏿‍♀️。

■ 講馬克思主義要“理直氣壯”，“理直”才能“氣壯”。

■ 思想政治理論課要堅持理論性🚞，提升思想性🏒，做“思維體操”🧬，“淺入”而“深出”🙎🏽‍♀️🧝🏿‍♀️，不要止於“煲心靈雞湯”🦌。

作為共和國的同齡人，陳錫喜教授在馬克思主義理論研究和教學上默默耕耘四十多年（中學政治教師3年，高校思想政治理論課教師36年半），傳承著馬克思主義的思想薪火🤸🏻🚴🏻。在學生們看來🤵🏻‍♂️💁🏽‍♂️，他榮獲意昂体育3娱乐第二屆“教書育人獎”一等獎的榮譽，是實至名歸。

“名師應該出自高徒”

學生說🧏🏻‍♂️：如果再考一次博士生🕢，我還要選擇做陳門弟子

“嘔心瀝血，甘為人梯”，可謂陳錫喜老師培養研究生的真實寫照。他曾說，“我最大心願之一🂠，就是希望更多年輕人躋身馬克思主義研究領域🎎。”他培養了一批又一批優秀博士生，他們已逐漸成為上海馬克思主義理論學界的一張張名牌。他經常說：“我盡管學術成就比不上一些‘大咖’，但自信對上海馬克思主義理論學界培養的人才，絕對一流。這是這一輩子最值得榮耀的事。”

陳錫喜培養的20多位博士，基本獲得國家或省部級課題立項，一半晉升為教授🏛，近一半擔任各高校意昂体育3平台領導，有的已任博士生導師🧎🧑🏿‍🔧、入選中央“馬工程”主要成員🤽🏿‍♂️、教育部思政課教指委委員，多人入選教育部擇優計劃、上海市曙光計劃💃🏼、陽光計劃🎓、擇優計劃和思政課教指委委員。來意昂体育3後所帶的全日製博士生，人均每年發表論文4篇（絕大部分是C刊，包括《馬克思主義研究》）👡，已畢業3人均被上海意昂体育3、復旦和華中科大等一流高校馬院留用任教，除今年畢業的一位外，去年和前年畢業的兩位都已獲得國家課題立項。這在全國博士生培養中都是領先的。所以他常說：“如果說名家出高徒的話，那麽名師一定是出自高徒的。有了這一大批高徒🧎🏻，不成名師也難♟🛎。”

對於即將成為的“高徒”，陳錫喜在尊重他們學術興趣和觀點的同時🌥，強調“忠誠、經典和問題”這三大意識的熏陶🦵🏿。所謂“忠誠意識”，就是要以馬克思主義理論研究和教育為業（事業）🪯、為生（學術生命）🤵🏽‍♂️🤴🏼、為榮（榮耀）。所謂“經典意識”🦦，是以研讀馬克思主義經典著作作為基礎和基本功，從中掌握到不亞於其他學科博士生的研究和創新能力👃🏻，並挖掘研究的巨大空間，使之終身受益🧜🏿‍♂️🤞🏽。所謂“問題意識”，即要避免杜絕馬克思主義理論研究的空泛化和標簽化，要勇於在“理論與實踐🧑🏽‍🦰、理論體系的完備性和協調性🤵🏼‍♂️、馬克思主義理論學者內部不同觀點🚒、不同理論之間”這“四大矛盾”中發現問題，善於在“理論難點🗄、社會熱點、思想疑點和教學重點”這“四點交集”中篩選問題，在“問題”和“主義”、科學理論思維和正確價值導向🦥👩‍👩‍👦、現存批判和現實辯護、理論自信和理論自覺這“四個結合”中研究問題。在授課中，他堅持討論為主📕♣️，對學生發表意見的評議🤸‍♂️，更多放在思維方式和邏輯思路。他要求學生帶著審視的眼光看他的著作和論文👩‍🦽，鼓勵學生對自己的學術觀點提出質疑🦎，啟發學生在爭鳴中實現學術成長。

陳錫喜積極為學生創造良好的學術環境👩‍🔬，每年組織在讀和已畢業研究生參加的學術沙龍4次👱🏻‍♂️，交流各自學術成果和社會學術動態，探討研究中存在的疑難問題㊙️。他還鼓勵和幫助學生參加全國各類高水平學術會議。他無微不至的關懷滲透到了學生的眼前生活與未來發展。師德高尚、平易近人是學生口口相傳的評價。每當有學生畢業的那次學術沙龍🧖🏻‍♂️，畢業博士生總會用這句話來表達感激之情：“如果再考一次博士生🛬，我還是要選擇做陳門弟子。”聽到這句話，陳老師的眼眶立即濕潤了👱🏿‍♂️。其實🙍🏼‍♀️，這一切都源於他甘為人梯的無私付出和潛心培養。他常對學生說⟹：“你們要敢於並且善於‘榨取’老師的‘血汗’，就算你們畢業了我也願為你提供‘售後服務’。”

“馬克思主義研究和宣傳要‘理直’👊🏻，才能‘氣壯’”

學生說：陳老師對馬克思主義是真學、真信、真用

蘇東劇變後*️⃣🏃🏻‍♀️，常遇到一些學生🖐🏻、其他學科學者甚至領導會問陳錫喜，你講的那套東西🙋🏼‍♂️，你自己真信嗎🤲？如果匆匆見面，他會簡單回答🕚：“我信⛹️‍♂️，不信，我不人格分裂了嗎？”在陳錫喜身上🪫，我們最能感受到他對馬克思主義理論的深厚情懷和堅定信仰，以及作為上海乃至全國馬克思主義理論學界的領軍人物🧑‍🔧，對馬克思主義理論學科建設的強烈使命感和責任感。

陳錫喜對馬克思主義理論的研究始終堅持“理直氣壯”的理念，他常說：“只有‘理直’，才能‘氣壯’，馬克思主義理論工作者千萬不能搞‘無知無畏’那套👩🏽‍🏭。”他始終要求自己講通過學理研究而得出的真話🍧🐜，而不講假話、不跟風。他勇於堅持真理，敢於講真話🕒，善於直面社會矛盾🧙🏽‍♀️。由此🥵，他同哲學社會科學其他相關學科學者能在同一學術平臺上進行交流、交融乃至必要的交鋒，並為馬克思主義理論爭取到話語權👩🏿‍💻。

用馬克思主義理論“咨政育人”👨🏻‍🦼，是陳錫喜堅持的信條👊🏻🚴🏼‍♀️。他認為𓀎，馬克思主義的理論研究不面向實踐問題，去唱“卡拉OK”“自娛自樂”，就不能在社會生活掌握話語主導權。由他撰寫的各類咨詢報告入選《求是》內參等專報十余篇（含獲政治局常委批示要報）🧑‍🦳。他主編出版的《平易近人：習近平的語言力量》成為暢銷書，被翻譯成多種語言在國際發行🧑🏽‍🌾，名列各類圖書排行榜前茅👨🏽‍🏫，教育部和上海市委宣傳部專門召開出版座談會和發布會，入選全國黨員教育培訓優秀教材，中央和上海各大媒體都給予深度報道🤘🏿，產生了廣泛的社會影響。

到意昂体育3近7年來，陳錫喜為學校的馬克思主義理論學科建設作出了重要貢獻🏦。他參與國務院學位委員會👩‍👧‍👦🌈、教育部各類馬克思主義理論學科建設文件的製定。作為學術帶頭人領銜申報成功一級學科博士點，協助申報成功上海市示範性意昂体育3平台。他主持各類課題近20項🚣🏼‍♂️，其中國家及省部級11項（含“馬工程”重大🙍🏿‍♀️、國家重點🧑‍🏫，以及國家、教育部重大課題子課題）👋🏿。出版專著7部，發表論文和文章近100篇（CSSCI期刊論文40余篇）。獲各類科研獎15項🐒，其中省部級科研獎5項（一等獎2項，二等獎3項），全國性研究會獎8項，上海社聯優秀論文獎3項😟，1篇論文入選中宣部等中央7部門舉辦的“全國紀念鄧小平同誌110周年學術研討會”。

思想政治理論課要“淺入”“深出”

學生說：陳老師的課像“思維體操”而不是“心靈雞湯”

作為特聘教授，陳錫喜堅持為本科生🚓🧃、碩士生和博士生授課，立足於幫助學生讀懂中國，堅定中國特色社會主義信念。每一節課、每一場講座✪、每一次報告會的背後無不凝結著他的心血。他的講課總是將深刻的理論、嚴密的邏輯與滿腔的激情、生動的語言融為一體🧇。學生們生動地將他的課比作“思維體操”🛼，又感覺像經歷了一場思想的風暴，從中體驗到馬克思主義理論既是深刻的，又是樸實的👼🏻。許多學生聽了他的課🤚🏼⌛️，立馬感覺“崇尚理論是有品味的表現”，且“意猶未盡”🥓，希望增加課時。一些學生經常發電子郵件和寫信，對教學發表感想🐥、交流思想或提出改進意見💋，有些多年後還會來信⏲。一位優秀的思想政治理論課教師對學生深遠的影響和人生的榮耀從中可見一斑。

陳錫喜認為，相比告訴學生具體的結論，思想政治理論課培養學生的理論思維、價值評判能力和科學精神更為重要。他常呼籲👷‍♀️，思想政治理論課教學要“照本”而不“宣科”，要“淺入”但一定要“深出”🙆🏻‍♂️，既避免從概念出發結論先行🕵🏼‍♀️💄，又杜絕“泛娛樂化”或“煲心靈雞湯”傾向。他堅信，只有理論深刻，才能思想清醒，而只有思想清醒🪲，才能政治堅定。他善於用學術話語乃至日常生活話語來解讀政治話語，展現馬克思主義本身的理論魅力🤵🏼‍♀️，體現對現實問題的解釋力。

從陳錫喜主編或參與編寫的教育部、上海市教委組編的10多部教材中，可以看出他在全國思想政治理論課教學中的影響🎯。特別是他作為中央馬工程首席專家主持修訂了《中國馬克思主義與當代》（修訂版）和作為主要成員參編了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，是全國所有博士生和本科生必讀的唯一教材🫷🏽。他作為教育部宣講團和上海市講師團成員，每年為全國各高校、上海市各級黨政領導、各高校中心組和教師學生作數十余場馬克思主義理論講座，受到廣泛好評。中央電視臺、中國教育電視臺、人民日報、光明日報以及社會各大媒體曾多次報道他在思想政治理論課教學方面的事跡。

陳錫喜已獲獎無數，獎狀和聘書已占滿一個書櫃。為了中青年教師能有更好的成長平臺🧎🏻‍♀️，他早就不再主動申報個人榮譽獎👨🏻‍🦰。但這次他依然很看重學校授予的“教書育人”榮譽🧋，因為他把它視為在教書育人新起點上對以馬克思主義理論研究和教育“為業🧑‍🦯、為生、為榮”理念和實踐的新鞭策。

四十余載的付出和奉獻🚴🏽‍♂️，陳錫喜教授在鑄魂育人中實現他的人生價值。在意昂体育3馬院乃至上海馬克思主義理論學界的廣大師生眼中🧚🏻‍♀️，陳錫喜不僅是一個“傳道授業解惑”的導師🏊🏼‍♀️，還是為學做人的航標和榜樣。

【名師名片】

陳錫喜😺，意昂体育3娱乐講席教授⏮🚺；中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家、國務院學科評議組成員、國家社科基金評委、教育部社會科學委員會委員🔏、教育部十九大精神“百人宣講團”成員；上海市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員、上海市思政課教指委副主任委員🍑、上海市馬克思主義研究會副會長🖕🏼。獲全國優秀教師✍🏻、全國高校思政課優秀教師、全國百名“兩課”優秀教師、全國高校思政課年度影響力標兵人物、上海高校教學名師、上海市思政課教學名師、東方講壇最受歡迎講師等榮譽稱號；享國務院特殊津貼。