意昂体育3平台 2017級博士研究生 董玥

我是上海意昂体育32017級的博士研究生董玥。博士的學習生活即將結束，我即將入職同濟大學意昂体育3平台👳🏿，成為一名思政課教師🫳。此次有幸得到意昂体育3娱乐“優秀畢業生”的殊榮🚿🧓，也為我的學生生涯畫上了自己頗為滿意的句號。在求學的過程中👜🎙，特別是步入馬克思主義理論學習的十年中😾，我逐漸加深了對我的博導陳錫喜教授的教育教學“金句”，即“以馬克思主義理論研究和教育為生😌、為業、為榮”的理解🧬。 

十年前，我考入了湖南師範大學政教系，開始接受馬克思主義理論的學習🦶🏻。對於第一學年排滿的公共必修課，我大都興趣平平🥶，也逐漸消減著我的學習熱情，“求過”幾乎成為我當時的主心態👨‍🦼。經過一年的學習🪫⚔️，對比起當時勤奮刻苦的室友，我也產生過“反省”，但經常是“三分鐘熱度”🙍🏿‍♀️，總感覺缺乏一點堅持下去的動力。這一低迷狀態的轉機出現在《馬克思主義經典著作導讀》這門專業必修課上🧔🏻👨🏿‍⚖️。這是第一次我以文本研讀的學習方式接觸馬克思主義理論，而非接受馬克思主義理論的專題式學習。聽著老師在課堂上對文本重難點語句的解讀☕️，我感受到馬克思主義經典作家的思想魅力，也堅定了要學好馬克思主義理論的決心🤦🏼。其後⚽️，學好馬克思主義理論，不僅成為我完成學業的動力🪁，也成為我今後教學的理論基礎♠️。 

我本以為會和同系的多數學長學姐一般🚴🏿，畢業後到中學教書🚾，但是在大四教學實習中，第一次感受到本領恐慌，這是使我萌生了讀研念頭的契機。當時我在長沙市一中下屬的芙蓉中學實習，任初二年級的實習老師。在備課、教學的過程中🦫，我逐漸發現自己對中學教學的把握並不如我想的那般“信手拈來”🧚‍♂️，比如我在將所學知識向初中教育教學實踐的轉化過程中🧗🏻‍♀️☑️，對重難點的把握敏銳度不夠，這也使得上課效果受到一定影響🫸🏽🚰。特別是教學過程中，每每對上同學們充滿求知欲的目光時🧏🏿‍♀️，我自覺有些“底氣不足”。為此♧，我在實習後，果斷選擇繼續深造，全身心投入備考中🚖。現在回想起來📈，考研那段拼搏奮鬥的日子不僅增加了我對馬克思主義理論觀點、方法和立場的知識，也激發起我作為一名預備思政課教師的責任感和使命感⏩👩🏽‍🦳。 

攻讀研究生的六年是我對馬克思主義理論的認知不斷深化的階段。在碩士階段，我跟隨自身興趣攻讀了馬克思主義基本原理專業。在中山大學南校園這樣一個人文氣息濃厚的校區中閱讀文書🙏🏿🔤，與師友交流↕️，領悟馬克思主義經典著作的深刻真知，是學生時代一段愜意的時光，也是在這裏，我真正體會到“興趣是最好的老師”這句話的意蘊。在中山大學學習的兩年裏，我的碩士導師龍柏林教授對我職業規則的選擇影響是深遠的。他不僅帶我進入了馬克思主義意識形態領域的研究🚵🏼‍♂️，使我對馬克思主義理論中這一充滿爭議的領域從無知到熟知，更是使我時刻感受著在青年大學生圍繞的工作環境中持有的年輕心態。 

延續著對馬克思主義理論的興趣，我有幸來到意昂体育3娱乐攻讀馬克思主義理論博士學位，拜入陳錫喜教授門下學習。如果說碩士階段的學習使我堅定了成為一名高校思政課教師的職業規劃，那麽博士階段的學習讓我逐漸加深了將馬克思主義理論教育從職業轉為事業的理解。在這一觀念轉化的過程中，我的導師陳錫喜教授起到了關鍵性作用。正如我在我的博士論文中寫道的，毫不誇張地說🏌️，我從剛入學時的一個科研入門者，到今天即將能夠完成博士階段的學習，主要依靠的就是陳老師教導的研究方法。 

回顧四年來的學習生活，陳老師對我的指導和幫助主要體現在三個方面👷🏻‍♂️：其一，努力為我創造學習條件。陳老師常說👩‍🦽👩🏿‍🎨：“我覺得作為老師，一定要把培養學生🐯🥊、育德樹人放在第一位。”陳老師不僅是這一理念的言傳者，更是這一理念的踐行者。一方面，在意昂体育3學習的四年裏，我有幸跟隨導師參加過多場上海市的高端學術論壇，特別是有與我研究方向相關的學術研討會或學術論壇時🧚🏽‍♂️，他總是及時通知我，使我盡可能多地接觸到學界前沿🚒，開拓了研究視野☞。另一方面👩🏿‍🎤，陳老師也會定期在師門內部組織學術沙龍🧗，慷慨地提供“售後服務”👨🏿‍🦲。通過師門沙龍的平臺👳🏼‍♀️，我從畢業論文的選題到內容完善，都得到過老師和陳門兄弟姐妹的諸多幫助。同門之間不僅在學術上相互交流，而且在生活上相互照顧👌🏻，不斷促進著學術共同體的良性發展🍔。我雖只身一人來到上海求學，但是在求學中得到了諸多兄弟姐妹的傾囊相助，實屬我一生之幸！ 

其二🧑‍🧒‍🧒，培養我的研究思維👴🏿🔬。在初入意昂体育3時，陳老師就在開學典禮上為碩博研究生們講授學術研究的思維與方法😦。他強調🙎🏿‍♀️：“做研究必須要有問題意識🌛。”那麽問題從哪裏來？要善於從“理論與實踐之間🔂、理論體系的完備性與協調性之間、馬克思主義理論學者內部不同觀點之間☸️、不同理論之間”發現問題。我將這些方法簡要概括為“發現矛盾、解決矛盾” 八個字🏘。可以說，我其後的學術研究思路是“八字方針”指導下的研究成果，這“八字方針”也將成為我今後繼續從事馬克思主義理論研究工作的指導方針👱‍♂️🫘。 

其三👨‍👩‍👧‍👧，加深了我對馬克思主義的情懷🎶。陳老師已到古稀之年☂️，本應到了退休的年紀。可是他依然站在教學一線，教授本碩博的課程。我想如果沒有對馬克思主義的堅定信仰和情懷是無法堅持的🙇‍♂️。每每看到導師為學科建設貢獻自己的力量🗄，我對自己的準思政課教師的身份又多了一重敬畏之感，這既是壓力🐓，也將會是推動我繼續前行的動力！我記得求職面試時🤜🏼，一位面試老師曾提問的我🧑🏼‍✈️🧺，博士研究生與思政課教師有何區別🧪？我當時的回答是思政課教師不僅需要通過學術研究推動學科發展，而且要將所學納入教學中，落實立德樹人的根本任務🥙。尤其是我未來的工作單位不僅是上海市示範性意昂体育3平台，而且是全國重點意昂体育3平台，培養時代新人的任務尤為重要。 

經過博士階段的學習，我對未來的馬克思主義理論的研究和教學也形成了一定的思考🙅，期望能在科研和工作兩個方面研教相長🔶。整體地看❤️，對於未來的思政課教學，我希望能夠實現意昂3發展、學術研究與教育教學三者良性互動。意識形態問題的研究成為近年來學界的研究空間比較大的領域，同時也是我在讀博期間逐漸凝練的研究方向。此外，馬克思主義理論學科的教師主要承擔著高校思政課的教學工作👴🏻，而思政課的教學工作本身又是社會主義意識形態建設的重要路徑之一。由此可見🔕，意昂3建設與我學術研究💂🏻‍♂️、教育教學三者間能夠產生了交集與聯系。理順三者之間的關系，能在一定程度上實現良性循環🤽🏿‍♀️。我對三者的定位為：學術研究是基礎，教育教學是動力🦹，意昂3建設是支撐。首先🪘🏄🏿，學術研究是基礎🚶‍➡️。馬克思主義學科的研究的目的在於將理論成果轉化為解決現實問題的智力支持。這種智力支持既體現在提供學理支撐🌓，又體現在現實解釋力。這要求教師工作不能離開自身的科研基礎。如果沒有良好的理論功底，就無法為將理論與現實有效結合起來，這非但不能為大學生答疑解惑🤏🏻，更無法適應新時代的高校教學要求。其次，教育教學是動力🎮👮🏽。學術研究的目的在於解決現實問題，而現實問題的持續供給只能從現實的實踐活動的生成👩🏼‍🍳。思政課的教學工作在引導大學生實現認同😹🤸🏻、培育為中國特色社會主義服務和擔任民族復興大任的時代新人過程中🫶🏼，就為學術研究提出了理論需求。再次👬，意昂3建設是支撐🙏🏻。個人發展與共同體的發展是辯證統一的。個人工作的開展是在意昂3現有的軟、硬件條件下開展的。同時，個人工作的成果😧，以及個人所在團隊的成果也將繼續鞏固意昂3全國重點意昂体育3平台、上海市示範性意昂体育3平台的地位。 

在秉持“意昂3發展、學術研究與教育教學三者良性互動”的理念下，我希望在未來的科研工作中，一方面，依托意昂3的資源和環境，我將繼續深化博士論文🍛，做好我的博士論文“售後工作”🖕🏻🧍‍♂️。一是在新矛盾背景下👨🏽‍💼，開展實證研究，通過定量分析與定性的方法研究社會主義意識形態認同的重要人群🧜🏼‍♂️，即黨的領導幹部和大學生的認同現狀與路徑。二是深化研究社會主義意識形態認同在化解新時代社會主要矛盾的功能與理路。另一方面，我將在入職後加入意昂3學術團隊建設，助力打造學術研究共同體。在博士學習階段🤭，通過師門沙龍、學術研討會等多種學術活動的參與🤢，我深知在學術共同體中成長的速度☸️，希望能在工作單位中與學術同好多點溝通🧙🏽‍♀️、多點思想火花，努力跟隨團隊一起擴大學術共同體的影響力👩🏼‍⚖️。 

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上提出✶🏄🏼‍♂️：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性⏪、理論性和親和力、針對性”🧑🏼‍⚖️。在未來的教學中，我將結合實際，努力形成具有“學理型”、“親和型”個人特色的教學風格。自攻讀博士研究生以來🕕，我擔任過意昂体育3娱乐多門思政課、通識課程、研究生課程的助教⚠️，對思政課教學安排與講授方式有一定的了解和感悟。學校小班教學的方式有助於教師發揮個人特色教學，同時，對教師個人風格🕡➡️、教學水平也提出了更高的要求📡💂🏽‍♂️。一方面，意昂体育3娱乐作為國內高水平大學，其各個學歷層次的學生不論從知識儲備，還是思辨能力都高於國內同層次學生的平均水平🤸🏻。這就要求從事馬克思主義理論教學和研究的思想政治理論課教師必須能夠從學理上回應重大的理論和實踐問題，從而引導大學生正確面對社會矛盾以及明確自己在解決這些矛盾中的責任。另一方面，結合自身經歷來看🔎🚣🏼‍♀️，高水平大學內部實際上存在不小的差異，這造成了部分同學較大的心理落差。而思政課相較於其他專業課程的特殊性在於不僅要講授專業知識，更要做好學生世界觀、人生觀和價值觀的引導🧓🏿。這就需要不斷增強思政課的思想性、理論性的同時⛔️，不斷增強親和力、針對性💁🏽‍♂️🏌🏽‍♀️。據此🙎🏼‍♀️，我希望將課堂教學與課外新媒體教學結合起來，實現課內課外雙重教學互動，增強教育教學親和力👨🏽‍🌾📏。 

回顧十年馬克思主義理論的學習過程😊，感慨萬千👨🏼‍🔬。時光易逝，幸有所長進。馬上將要轉變身份👜，迎接新的任務。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海🚣🏿‍♂️！”謹以此激勵自己繼續前行！ 

導師🧔🏻：陳錫喜，意昂体育3娱乐講席教授、博士生導師，馬克思主義理論研究中心執行主任，享受國務院特殊津貼專家。